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En esta clase descubriremos que filosofar comienza cuando dejamos de aceptar lo cotidiano como algo obvio y nos atrevemos a preguntar “¿por qué?”. Preguntar nos permite detenernos frente a aquello que damos por hecho, observarlo desde nuevas perspectivas y comenzar a construir nuestras propias ideas sobre el mundo, los demás y nosotros mismos.
Exploraremos preguntas que no siempre tienen una respuesta inmediata: ¿cómo sabemos si algo es verdadero?, ¿qué hace que una decisión sea correcta?, ¿qué significa ser nosotros mismos? Aprenderemos que pensar filosóficamente implica preguntar, reflexionar, argumentar, dialogar y estar dispuestos a revisar nuestras propias ideas.
Desde el Modelo de Inteligencia EDUCA, esta clase nos invita a PENSAR con profundidad, ELEGIR nuestras ideas con argumentos, RESOLVER mediante el diálogo y TRANSFORMAR nuestra manera de comprender la realidad. Porque cuando lo obvio deja de ser obvio, aparece una oportunidad extraordinaria: pensar por nosotros mismos.
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Abrió: lunes, 31 de agosto de 2026, 00:00
Propósito: Ejercitar la pregunta filosófica mediante el análisis crítico de una afirmación que normalmente aceptamos sin cuestionarla.
¿Qué vas a hacer?
Elige una afirmación cotidiana que hayas escuchado, leído o incluso utilizado alguna vez.
Puede estar relacionada con la felicidad, el éxito, la libertad, la verdad, la justicia, las relaciones humanas o nuestra manera de vivir.
Escribe la afirmación en el centro de una hoja.
Ahora no intentes demostrar inmediatamente que es verdadera o falsa. Tu trabajo será ponerla bajo sospecha.
Formula preguntas que permitan examinarla:
¿Qué significa exactamente?
¿Por qué podría parecer verdadera?
¿Qué estamos suponiendo cuando la aceptamos?
¿Se cumple siempre?
¿Existe alguna situación en la que no funcione?
¿Qué necesitaríamos saber para sostenerla?
Después construye una postura personal razonada.
¿Qué debes entregar?
Entrega un documento PDF titulado “Pon una idea bajo sospecha” que contenga:
Afirmación seleccionada.
¿Qué significa?: explica en 100 a 150 palabras cómo interpretas la afirmación.
Cinco preguntas filosóficas que permitan cuestionarla desde diferentes perspectivas.
Supuestos: identifica al menos dos ideas que la afirmación da por hechas.
Razones a favor: presenta dos razones que podrían utilizarse para defenderla.
Objeciones: presenta dos razones que permitan cuestionarla.
Tu postura: escribe entre 250 y 300 palabras explicando qué piensas después de haber examinado la afirmación.
Pregunta final: formula una nueva pregunta que haya surgido durante tu reflexión.
Modalidad: Individual.
Formato: PDF.
Extensión aproximada: 2 a 3 cuartillas. -
Examen
📝 Instrucciones del test
Lee cuidadosamente cada pregunta y selecciona una sola respuesta, la que consideres correcta.
Antes de responder, analiza todas las opciones. Una vez finalizado el test, revisa tus respuestas antes de enviarlo.
Recuerda: no se trata solo de recordar información, sino de comprender, analizar y elegir con inteligencia.
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En esta clase descubriremos que nuestra manera de ver el mundo no es la única posible. Cuando encontramos personas con costumbres, ideas, valores o formas de pensar diferentes, podemos reaccionar juzgando de inmediato o hacer algo mucho más poderoso: intentar comprender antes de decidir qué pensamos.
Exploraremos el diálogo como una herramienta filosófica y humanista, aprendiendo a observar otras perspectivas, escuchar sin apresurarnos a responder, comprender las razones del otro, dialogar con respeto y reconsiderar nuestras propias ideas. Así, el objetivo deja de ser simplemente “ganar” una discusión para convertirse en comprender mejor a las personas y la realidad.
Desde el Modelo de Inteligencia EDUCA, esta clase nos invita a PENSAR desde distintas perspectivas, ELEGIR sin prejuicios, RESOLVER diferencias mediante el diálogo y TRANSFORMAR nuestra propia mirada. Porque comprender al otro también puede enseñarnos algo inesperado: quiénes somos nosotros mismos.
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Abrió: miércoles, 2 de septiembre de 2026, 00:00
Propósito: Reconocer que un problema filosófico puede analizarse desde perspectivas diferentes y aprender a construir razones, objeciones y revisiones de una postura.
¿Qué vas a hacer?
Selecciona una pregunta filosófica que permita sostener diferentes posiciones.
Por ejemplo, puede estar relacionada con la libertad, la verdad, la justicia, la felicidad, la tecnología, las decisiones personales o la convivencia.
Primero responde desde una Perspectiva A.
Después realiza el ejercicio más importante: construye una Perspectiva B diferente de la primera e intenta defenderla seriamente.
No se trata de caricaturizar la postura contraria. Debes intentar construir la mejor versión posible de ambas perspectivas.
Finalmente, coloca las dos posiciones en diálogo y decide si, después de analizarlas, mantienes tu idea inicial o necesitas revisarla.
¿Qué debes entregar?
Entrega un documento PDF titulado “Dos maneras de mirar la misma pregunta” que incluya:
Pregunta filosófica seleccionada.
Perspectiva A: explicación de entre 150 y 200 palabras con al menos dos razones que la sustenten.
Perspectiva B: explicación de entre 150 y 200 palabras con al menos dos razones que la sustenten.
Una objeción para cada perspectiva.
Cuadro de diálogo: organiza las dos posiciones mediante la secuencia: AFIRMACIÓN → RAZÓN → OBJECIÓN → RESPUESTA.
Comparación: identifica en qué coinciden y en qué se diferencian ambas perspectivas.
Mi postura después del diálogo: escribe entre 200 y 250 palabras explicando cuál es ahora tu posición y qué razones consideras más sólidas.
Reflexión final: responde: ¿Comprender una perspectiva diferente significa necesariamente estar de acuerdo con ella? ¿Por qué?
Modalidad: Individual.
Formato: PDF.
Extensión aproximada: 3 cuartillas. -
Examen
📝 Instrucciones del test
Lee cuidadosamente cada pregunta y selecciona una sola respuesta, la que consideres correcta.
Antes de responder, analiza todas las opciones. Una vez finalizado el test, revisa tus respuestas antes de enviarlo.
Recuerda: no se trata solo de recordar información, sino de comprender, analizar y elegir con inteligencia.
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En esta clase descubriremos que cada decisión que tomamos dice algo sobre quiénes somos y sobre la persona que estamos construyendo. Elegir no consiste solamente en decidir qué hacer: detrás de nuestras elecciones existen valores, razones, consecuencias y una determinada manera de comprender lo que consideramos correcto.
Reflexionaremos sobre una pregunta profundamente humana: ¿por qué elijo lo que elijo? Comprenderemos que nuestras decisiones ocurren en un mundo compartido y que nuestras acciones pueden reconocer o afectar la dignidad, los proyectos y la vida de otras personas. La filosofía se convierte así en una herramienta para pensar antes de actuar y asumir la responsabilidad de nuestras elecciones.
Desde el Modelo de Inteligencia EDUCA, recorreremos un camino que conecta PENSAR, ELEGIR, ACTUAR, ASUMIR y TRANSFORMAR, entendiendo que elegir también es construirnos. Porque detrás de cada decisión permanece una pregunta esencial: ¿quién estoy decidiendo ser?
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Abrió: miércoles, 2 de septiembre de 2026, 00:00
Propósito: Reflexionar sobre identidad, dignidad, libertad, responsabilidad, alteridad y sentido para construir una postura personal sobre lo que significa vivir humanamente.
¿Qué vas a hacer?
Imagina que alguien te hace una pregunta aparentemente sencilla:
¿Qué significa para ti ser humano?
No queremos una definición de diccionario.
Construirás una Brújula humana utilizando cuatro dimensiones:
IDENTIDAD — ¿Quién soy y qué participa en la construcción de mi identidad?
DIGNIDAD — ¿Qué hace que una persona merezca respeto?
LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD — ¿Qué significa elegir y responder por nuestras decisiones?
ALTERIDAD Y SENTIDO — ¿Qué lugar tienen los demás y qué puede dar sentido a nuestra existencia?
En cada dimensión tendrás que formular una idea propia y justificarla.
¿Qué debes entregar?
Entrega un documento PDF titulado “Mi brújula humana” que contenga:
Portada con nombre, asignatura, módulo y título de la actividad.
Brújula humana: realiza una representación visual dividida en las cuatro dimensiones: identidad, dignidad, libertad y responsabilidad, y alteridad y sentido.
Una afirmación personal por cada dimensión.
Justificación: explica cada afirmación en aproximadamente 100 palabras.
Un dilema humano: plantea una situación en la que entren en tensión al menos dos de las dimensiones trabajadas.
Tu decisión: explica qué harías frente al dilema y qué valores o razones sostienen tu elección.
Manifiesto final: escribe entre 250 y 300 palabras bajo el título “La persona que estoy decidiendo ser”. Integra lo aprendido para explicar qué principios consideras importantes para orientar tu manera de vivir y relacionarte con los demás.
Pregunta abierta: termina tu trabajo con una pregunta sobre la condición humana que todavía no puedas responder completamente.
Modalidad: Individual.
Formato: PDF.
Extensión aproximada: 3 a 4 cuartillas. -
Examen
📝 Instrucciones del test
Lee cuidadosamente cada pregunta y selecciona una sola respuesta, la que consideres correcta.
Antes de responder, analiza todas las opciones. Una vez finalizado el test, revisa tus respuestas antes de enviarlo.
Recuerda: no se trata solo de recordar información, sino de comprender, analizar y elegir con inteligencia.
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