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Esquema de tópicos/temas
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ArchivoCOLEGIO INTELIGENCIA EDUCA
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En esta clase descubriremos que una acción no se comprende solamente observando lo que hacemos. Detrás de cada decisión existen intenciones, motivaciones, experiencias, emociones, normas y circunstancias que influyen en nuestra manera de actuar. Filosofar sobre el hacer significa atrevernos a mirar más allá de lo visible.
Reflexionaremos sobre libertad, alternativas y responsabilidad, comprendiendo que estar condicionados no significa necesariamente carecer de libertad. Aprenderemos también el poder de detenernos antes de reaccionar: comprender la situación, identificar nuestras intenciones, reconocer alternativas y entonces actuar.
Desde el Modelo de Inteligencia EDUCA, nos preguntaremos: ¿qué estoy haciendo, por qué lo hago y realmente lo estoy eligiendo? Así aprenderemos a PENSAR antes de actuar, ELEGIR conscientemente, RESOLVER considerando alternativas y TRANSFORMAR nuestras decisiones en acciones más humanas y responsables. Porque a veces, detenernos también es una forma de actuar.
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Abrió: viernes, 11 de septiembre de 2026, 00:00
Propósito
Analizar una acción humana distinguiendo intención, motivación, posibilidades de elección, condicionamientos y consecuencias.¿Qué vas a hacer?
Analiza un caso hipotético en el que una persona tome una decisión importante.Identifica qué ocurrió, qué intención tenía la persona, qué razones o motivaciones influyeron, qué alternativas tenía disponibles y qué condiciones limitaron o ampliaron su libertad.
Después explica si consideras que la persona actuó de manera autónoma y justifica tu respuesta.
¿Qué debes entregar?
Sube a la plataforma un solo archivo en formato PDF, de máximo 2 páginas, que incluya:Descripción breve del caso.
Acción realizada.
Intención de la persona.
Motivaciones o razones.
Al menos 3 alternativas posibles.
Condiciones o limitaciones presentes.
Una conclusión de entre 120 y 150 palabras respondiendo: ¿hasta qué punto fue libre su decisión?
Formato de entrega: PDF, máximo 2 páginas, entrega individual y virtual.
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Examen
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En esta clase descubriremos que elegir también significa hacernos responsables de lo que ocurre después de nuestra elección. Una decisión se convierte en acción, produce consecuencias y nos obliga a preguntarnos: ¿de qué somos responsables cuando actuamos?
Reflexionaremos sobre intención, condiciones, alternativas y consecuencias, comprendiendo que nuestras decisiones no ocurren en el vacío. Nuestra libertad convive con la libertad de los demás y, en ocasiones, tendremos que enfrentar situaciones donde distintos valores entran en tensión.
Desde el Modelo de Inteligencia EDUCA, aprenderemos a PENSAR antes de actuar y anticipar el impacto, ELEGIR reconociendo alternativas, RESOLVER cuando los valores entran en tensión y TRANSFORMAR asumiendo la responsabilidad de nuestros actos. Porque la pregunta más importante no es solamente “¿soy libre para elegir?”, sino “¿estoy dispuesto a responder por mi elección?”.
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Abrió: viernes, 11 de septiembre de 2026, 00:00
Propósito
Desarrollar la capacidad de deliberar ante un dilema, identificando alternativas, valores en tensión, razones, consecuencias y criterios para construir una decisión fundamentada.¿Qué vas a hacer?
Analiza un dilema hipotético en el que ninguna alternativa sea completamente satisfactoria.Identifica al menos tres opciones posibles y construye una matriz de deliberación. Para cada alternativa señala las razones a favor, las razones en contra, los valores involucrados, las posibles consecuencias y las personas que podrían resultar afectadas.
Finalmente, selecciona una alternativa y justifica por qué la consideras mejor fundamentada.
¿Qué debes entregar?
Sube a la plataforma un solo archivo en formato PDF, de máximo 2 páginas, que incluya:Descripción breve del dilema.
Una matriz con mínimo 3 alternativas.
Razones a favor y en contra de cada alternativa.
Valores en tensión.
Posibles consecuencias.
Personas involucradas o afectadas.
Tu decisión final.
Una justificación de entre 150 y 200 palabras.
Formato de entrega: PDF, máximo 2 páginas, entrega individual y virtual.
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Examen
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En esta clase descubriremos que elegir es encender una chispa. Cada decisión pone algo en movimiento: se convierte en una acción, produce consecuencias y puede afectar no solamente nuestra vida, sino también la de otras personas. Por eso, actuar implica aprender a mirar más allá del instante.
Reflexionaremos sobre la relación entre libertad, consecuencias y responsabilidad, comprendiendo que responsabilizarnos no significa vivir desde la culpa o el castigo, sino ser capaces de reconocer lo ocurrido, explicarlo, reparar cuando sea necesario y aprender de nuestra experiencia.
Desde el Modelo de Inteligencia EDUCA, aprenderemos a PENSAR anticipando consecuencias, ELEGIR utilizando criterios y valores, RESOLVER frente a los dilemas y TRANSFORMAR nuestros errores en aprendizaje y crecimiento. Porque madurar no significa dejar de equivocarnos: significa preguntarnos ¿qué aprendí y cómo respondo por ello?
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Abrió: viernes, 11 de septiembre de 2026, 00:00
Propósito
Analizar la responsabilidad vinculada con una acción considerando intención, información disponible, capacidad de elección, consecuencias e impacto sobre otras personas.¿Qué vas a hacer?
Analiza un caso hipotético relacionado con una decisión tomada con apoyo de una tecnología o sistema de inteligencia artificial.Identifica quiénes participan en la decisión, qué información estaba disponible, quién tomó finalmente la decisión, qué consecuencias se produjeron y qué grado de responsabilidad podría atribuirse a cada actor.
Después determina si utilizar una herramienta tecnológica modifica o elimina la responsabilidad de quien decide.
¿Qué debes entregar?
Sube a la plataforma un solo archivo en formato PDF, de máximo 2 páginas, que incluya:Descripción breve del caso.
Actores involucrados.
Decisión tomada.
Información disponible al momento de decidir.
Consecuencias previstas y no previstas.
Impacto sobre otras personas.
Distribución razonada de responsabilidades.
Una conclusión de entre 150 y 200 palabras respondiendo: ¿quién debe responder por las consecuencias y por qué?
Formato de entrega: PDF, máximo 2 páginas, entrega individual y virtual.
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Examen
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