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Esquema de tópicos/temas
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ArchivoCOLEGIO INTELIGENCIA EDUCA
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En esta clase descubriremos que lo global no comienza a miles de kilómetros de nosotros: empieza en nuestra vida cotidiana. Lo que compramos, consumimos, compartimos y decidimos forma parte de una red que conecta personas, comunidades, países y al mundo entero.
Aprenderemos a mirar esa interdependencia desde la ciudadanía global, reconociendo la diversidad, la dignidad humana y los derechos de todas las personas. También comprenderemos fenómenos como la movilidad humana y analizaremos por qué desafíos como la desigualdad o los problemas ambientales necesitan diálogo, cooperación y respuestas coordinadas.
Desde el Modelo de Inteligencia EDUCA, aprenderemos a PENSAR cómo estamos conectados, ELEGIR considerando el impacto de nuestras decisiones, RESOLVER desde la cooperación y TRANSFORMAR comenzando por nuestro propio entorno. Porque comprender lo global también es descubrir nuestro lugar en él: piensa en el mundo, actúa en tu entorno.
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Abrió: viernes, 11 de septiembre de 2026, 00:00
Propósito
Reconocer cómo una situación cercana puede relacionarse con procesos nacionales y globales, identificando actores, derechos, perspectivas e interdependencias.¿Qué vas a hacer?
Selecciona una situación de tu entorno relacionada con temas como agua, consumo, tecnología, movilidad, residuos, diversidad, desigualdad, alimentación, energía o acceso a servicios.Analiza qué ocurre, quiénes están involucrados y cómo esa situación se conecta con procesos que van más allá de tu comunidad. Identifica también los derechos relacionados y al menos dos perspectivas distintas sobre el problema.
¿Qué debes entregar?
Sube a la plataforma un solo archivo en formato PDF, de máximo 2 páginas, que incluya:Nombre de la situación seleccionada.
Descripción breve del problema.
Un esquema que muestre sus conexiones: LOCAL ↔ NACIONAL ↔ GLOBAL.
Al menos 4 actores involucrados.
Los derechos relacionados con la situación.
2 perspectivas diferentes.
Una conclusión de entre 120 y 150 palabras respondiendo: ¿qué descubrí de global en una situación que parecía local?
Formato de entrega: PDF, máximo 2 páginas, entrega individual y virtual.
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En esta clase descubriremos que el futuro también se decide hoy. Cada producto que compramos, utilizamos y desechamos forma parte de una cadena que comienza con los recursos naturales, continúa con la producción y el consumo, y termina generando residuos e impactos. Toda decisión deja una huella.
Aprenderemos a comprender el desarrollo sostenible relacionando tres dimensiones inseparables: sociedad, economía y ambiente. Antes de decidir, analizaremos beneficios, consecuencias, personas involucradas y permanencia en el tiempo, entendiendo que una solución sostenible necesita algo más que buenas intenciones: necesita evidencia y criterio.
Desde el Modelo de Inteligencia EDUCA, seguiremos una ruta para COMPRENDER, RELACIONAR, ANALIZAR, EVALUAR y DECIDIR, convirtiendo nuestras elecciones cotidianas en oportunidades de transformación. Porque consumir con conciencia también es ejercer ciudadanía global: elegir mejor es una forma de transformar el mundo.
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Abrió: sábado, 12 de septiembre de 2026, 00:00
Propósito
Analizar una situación relacionada con el desarrollo sostenible considerando sus dimensiones sociales, ambientales y económicas, así como sus causas, actores y consecuencias.¿Qué vas a hacer?
Selecciona una situación vinculada con agua, energía, residuos, consumo, producción, biodiversidad, contaminación, cambio climático o uso de recursos.Analiza el problema desde tres dimensiones:
Social
¿Cómo afecta a las personas o comunidades?Ambiental
¿Qué recursos, ecosistemas o condiciones ambientales están involucrados?Económica
¿Qué actividades, costos, beneficios o intereses económicos intervienen?Después identifica sus principales causas, actores, consecuencias a corto y largo plazo y al menos dos alternativas posibles.
¿Qué debes entregar?
Sube a la plataforma un solo archivo en formato PDF, de máximo 2 páginas, que incluya:Descripción breve de la situación.
Principales causas.
Actores involucrados.
Un cuadro o esquema con las dimensiones social, ambiental y económica.
Al menos 2 consecuencias a corto plazo.
Al menos 2 consecuencias a largo plazo.
2 alternativas posibles.
Una conclusión de entre 150 y 200 palabras explicando cuál alternativa consideras más viable y qué limitaciones presenta.
Formato de entrega: PDF, máximo 2 páginas, entrega individual y virtual.
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Examen
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En esta clase daremos un paso decisivo: pasaremos de comprender los problemas a preguntarnos qué podemos hacer frente a ellos. Conocer desafíos como la desigualdad o el cambio climático es importante, pero la ciudadanía global comienza realmente cuando transformamos lo que sabemos en participación y acción responsable.
Aprenderemos a convertir una preocupación en una propuesta viable, pertinente y sostenible, identificando el problema, definiendo un objetivo, planeando acciones, reconociendo responsables y recursos, y evaluando los resultados. Participar no significa solamente opinar: significa colaborar, construir acuerdos, actuar y aprender de lo que funciona y de lo que debemos mejorar.
Desde el Modelo de Inteligencia EDUCA, aprenderemos a PENSAR analizando el desafío, ELEGIR una alternativa responsable, RESOLVER convirtiéndola en una propuesta de acción y TRANSFORMAR participando, evaluando y mejorando. Porque no necesitamos cambiar todo el mundo de una sola vez: podemos comenzar por una pregunta mucho más poderosa: ¿qué acción concreta puedo realizar hoy para transformar mi entorno?
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Abrió: sábado, 12 de septiembre de 2026, 00:00
Propósito
Diseñar una propuesta de participación responsable, viable y fundamentada ante una situación concreta relacionada con ciudadanía global o desarrollo sostenible.¿Qué vas a hacer?
Selecciona una problemática concreta de tu entorno y delimita un aspecto que pueda atenderse desde una escala posible.Investiga brevemente la situación y diseña una propuesta de acción. Define qué quieres mejorar, quiénes tendrían que participar, qué acciones serían necesarias, qué recursos se requerirían y qué resultados podrían esperarse.
Antes de cerrar tu propuesta, analiza también sus posibles limitaciones y consecuencias no previstas.
¿Qué debes entregar?
Sube a la plataforma un solo archivo en formato PDF, de máximo 2 páginas, que incluya:Problema delimitado.
Evidencia breve que justifique su importancia.
Objetivo de la propuesta.
Actores que deberían participar.
Entre 3 y 5 acciones concretas.
Recursos necesarios.
Beneficios esperados.
Posibles riesgos o consecuencias no previstas.
Limitaciones de la propuesta.
Una justificación final de entre 150 y 200 palabras respondiendo: ¿por qué esta propuesta es posible y pertinente para el contexto seleccionado?
Formato de entrega: PDF, máximo 2 páginas, entrega individual y virtual.
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