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COLEGIO INTELIGENCIA EDUCA
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En esta clase nos haremos una de las preguntas más importantes: ¿quién soy y qué me ha construido? Descubriremos que nuestra identidad no aparece terminada ni comienza desde cero; se va formando con experiencias, personas, aprendizajes, valores, desafíos y oportunidades que dejan huella en nuestra historia.
También aprenderemos a reconocer las voces y presiones externas que influyen en nosotros. Pertenecer no significa convertirnos en una copia: podemos observar lo que recibimos de nuestra familia, cultura, entorno y espacios digitales, cuestionarlo y construir un criterio propio para decidir qué queremos conservar y qué necesitamos cambiar.
Desde el Modelo de Inteligencia EDUCA, aprenderemos a PENSAR observando y cuestionando nuestras influencias, ELEGIR desde nuestros valores, RESOLVER las tensiones entre lo que esperan de nosotros y lo que queremos ser, y TRANSFORMAR nuestra historia en una construcción consciente de nosotros mismos. Porque nuestra historia influye en quienes somos, pero no decide por nosotros quiénes podemos llegar a ser.
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Opened: Saturday, 12 September 2026, 12:00 AM
Propósito
Reconocer que la identidad se construye a partir de experiencias, relaciones, pertenencias, influencias sociales y culturales, valores y decisiones, distinguiendo entre aquello que influye y aquello que finalmente se elige.¿Qué vas a hacer?
Analiza un personaje o caso hipotético que enfrente una decisión importante.Identifica las principales influencias presentes en su situación: familia, amistades, escuela, comunidad, cultura, medios, redes digitales, experiencias o aspiraciones.
Después distingue cuáles funcionan como referentes, cuáles generan expectativas o presión y cuáles se relacionan con los valores o criterios del personaje.
Finalmente explica qué decisión podría tomar y con qué criterios la justificaría.
¿Qué debes entregar?
Sube a la plataforma un solo archivo en formato PDF, de máximo 2 páginas, que incluya:Descripción breve del personaje o caso.
Un mapa de influencias con al menos 6 elementos.
Clasificación de las influencias identificadas.
Los principales valores o criterios presentes.
La decisión que podría tomar el personaje.
Una justificación de entre 120 y 150 palabras respondiendo: ¿cómo puede una persona reconocer lo que la influye sin dejar que esas influencias decidan por ella?
Formato de entrega: PDF, máximo 2 páginas, entrega individual y virtual.
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En esta clase descubriremos que ser autónomos no significa hacer todo solos, sino aprender a elegir con criterio propio. A diario recibimos opiniones, consejos, presiones y expectativas; el reto está en reconocer esas influencias sin permitir que decidan automáticamente nuestro camino.
Construiremos nuestra propia brújula de la autonomía: COMPRENDO la situación, VALORO las alternativas y sus consecuencias, ELIJO utilizando mis propios criterios y RESPONDO por el resultado de mi decisión. Así pasaremos de simplemente reaccionar o seguir a otros a elegir con mayor conciencia.
Desde el Modelo de Inteligencia EDUCA, aprenderemos a PENSAR antes de seguir, ELEGIR desde nuestros valores, RESOLVER frente a presiones y alternativas, y TRANSFORMAR cada decisión en una oportunidad para construir nuestro propio camino. Porque autonomía no es caminar sin escuchar a nadie: es escuchar muchas voces sin perder la capacidad de construir la propia.
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Opened: Saturday, 12 September 2026, 12:00 AM
Propósito
Fortalecer la autonomía mediante el análisis de alternativas, influencias, criterios, consecuencias y responsabilidades antes de tomar una decisión.¿Qué vas a hacer?
Analiza una situación hipotética en la que una persona deba tomar una decisión relevante.Construye una ruta de decisión respondiendo:
¿Qué está pasando?
¿Qué quiere lograr?
¿Qué influencias o presiones existen?
¿Qué alternativas tiene?
¿Qué consecuencias puede generar cada alternativa?
¿Qué criterios debería utilizar?
¿Qué opción elegiría y por qué?Incluye consecuencias inmediatas, de mediano plazo y, cuando corresponda, de largo plazo.
¿Qué debes entregar?
Sube a la plataforma un solo archivo en formato PDF, de máximo 2 páginas, que incluya:Descripción breve de la situación.
Influencias o presiones presentes.
Al menos 3 alternativas posibles.
Una tabla o matriz comparativa con criterios y consecuencias.
La alternativa seleccionada.
Responsabilidades derivadas de la decisión.
Una justificación final de entre 150 y 200 palabras explicando por qué esa decisión resulta razonada.
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En esta clase descubriremos que no necesitamos tener resuelto todo nuestro futuro para comenzar a construirlo. Pensar en el mañana puede generar incertidumbre, pero podemos convertir esa incertidumbre en una pregunta mucho más útil: ¿qué quiero construir y qué puedo hacer hoy para acercarme a ello?
Aprenderemos a pasar de la posibilidad a la acción: IMAGINAR lo que queremos, PRIORIZAR una meta, PLANEAR considerando nuestros recursos y ACTUAR mediante pasos alcanzables. También comprenderemos que cambiar de ruta no significa fracasar: revisar, ajustar y buscar alternativas forma parte de construir nuestro propio camino.
Desde el Modelo de Inteligencia EDUCA, aprenderemos a RESOLVER identificando obstáculos y nuevas alternativas, y a TRANSFORMAR nuestras decisiones en acciones que abran posibilidades. Porque el futuro no aparece terminado frente a nosotros: se construye en el presente, una decisión y un paso a la vez.
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Opened: Saturday, 12 September 2026, 12:00 AM
Propósito
Transformar una aspiración en una ruta de acción mediante la definición de metas, recursos, acciones, obstáculos, alternativas y mecanismos de revisión.¿Qué vas a hacer?
Selecciona una posibilidad académica, personal, formativa, social o de participación que quieras explorar. También puedes trabajar con un personaje hipotético si prefieres no utilizar información personal.Convierte esa posibilidad en una meta concreta e identifica qué decisiones y acciones podrían acercarte a ella.
Después analiza qué recursos se necesitan, qué obstáculos podrían aparecer, qué apoyos podrían ser útiles y qué alternativas existirían si el plan inicial tuviera que modificarse.
¿Qué debes entregar?
Sube a la plataforma un solo archivo en formato PDF, de máximo 2 páginas, que incluya:Aspiración o posibilidad seleccionada.
Una meta concreta relacionada con ella.
Entre 3 y 5 acciones para avanzar.
Recursos y apoyos necesarios.
Al menos 2 posibles obstáculos.
Una alternativa para cada obstáculo.
Un mecanismo para revisar el avance.
Una reflexión final de entre 150 y 200 palabras respondiendo: ¿qué puedo empezar a construir hoy y qué podría necesitar ajustar en el camino?
Formato de entrega: PDF, máximo 2 páginas, entrega individual y virtual.
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